Economia social e solidária
Promover os Estudos e as Práticas de Economia Social e de Capital Social no Ensino Superior
Um projeto Erasmus Mundus, liderado por York St John, com o objetivo de criar uma rede de pessoas da academia e de ativistas da sociedade civil para questionar o papel das universidades.
As instituições de ensino superior têm o dever de questionar qualquer abordagem instrumentalista e reducionista que limite a capacidade dos professores e dos estudantes para aprender, estudar e investigar com o objetivo de transformar as suas próprias vidas, e as da sua comunidade, para o bem comum.
Se o ensino superior quer continuar a ser relevante necessita de rever os seus fundamentos, os seus propósitos e currículos que deveriam considerar outros modelos económicos e as suas filosofias do ponto de vista de uma abordagem centrada no Homem, considerando o seu bem-estar assim como a criação de riqueza.
Economia social: a riqueza da diversidade conceitos e práticas. Colóquio de encerramento do projeto Erasmus Mundus: Relatório final colóquio (PDF 8.3MB)
Sobre o projeto - CEAUP
Promover os Estudos e as Práticas de Economia Social e de Capital Social no Ensino Superior.
Sumário do projeto
Esperamos atingir uma compreensão mais profunda sobre o sistema da Economia Social e Solidária com vista a promover o estudo e as práticas desta área no ensino superior.
Através de um estudo empírico baseado num inquérito online, em estudos de caso e em metodologias de focus group com pessoas que trabalham nesta área. Isto será concretizado pelos parceiros e associados em diferentes áreas geográficas.
Criaremos um manual que sirva de guia para instituições do ensino superior interessadas em desenvolver currículos sobre Economia Social e Solidária para serem ministrados nas suas instituições.
Capítulo i: Epistemologia e valores – que conhecimentos e valores as pessoas envolvidas na Economia Social consideram ter?
Capítulo ii: Identidade e Perfil das Organizações – quem são e onde estão as instituições envolvidas nesta área?
Capítulo iii: Modo de funcionamento – funcional, administrativo e operacional. Como funcionam? O que as diferencia de organizações de outros sistemas económicos?
Capítulo iv: Competências profissionais – que conhecimentos, competências e comportamentos são necessários para trabalhar nesta área?
Capítulo v: TIC – boas práticas nesta área. Como é que as TIC tornam o trabalho destas instituições mais efetivo?
Capítulo vi: Capital social e influência política – como se constrói? O que o suporta?
Capítulo vii: Responsabilidade social e transformação – como é que trazem uma mudança social positiva? Como se podem medir?
Capítulo viii: Encubadoras de empresas sociais – como é que os setores privado, público e social podem, efetivamente, trabalhar juntos?
De forma transversal, em todos os capítulos: Currículo e desenho pedagógico – o que deve ser ensinado e como deve ser ensinado?
A crise económica, que se seguiu à rutura da banca em 2008, levanta sérias questões sobre o papel do ensino superior e a sua vinculação a um modelo específico de economia, perpetuando as suas limitações, e aos seus valores, que provaram ser altamente vulneráveis e instáveis.
As instituições de ensino superior têm o dever de questionar qualquer abordagem instrumentalista e reducionista que limite a capacidade dos professores e dos estudantes para aprender, estudar e investigar com o objetivo de transformar as suas próprias vidas, e as da sua comunidade, para o bem comum. Se o ensino superior quer continuar a ser relevante necessita de rever os seus fundamentos, os seus propósitos e currículos que deveriam considerar outros modelos económicos e as suas filosofias do ponto de vista de uma abordagem centrada no Homem, considerando o seu bem-estar assim como a criação de riqueza.
Este projeto espera alcançar um conhecimento mais profundo sobre a natureza, origens e práticas de uma abordagem económica centrada na pessoa humana, com o seu próprio quadro de referência de valores, pensamentos e comportamentos. Assim é o sistema de economia social tendo o capital social como sua coluna vertebral. O projeto procura ainda compreender e dar recomendações sobre como este sistema pode interagir e criar relações mais eficientes com outros sistemas e mecanismos económicos, como a responsabilidade social corporativa, para desenvolver os valores de igualdade, eficiência e reciprocidade ao serviço do desenvolvimento humano.
- Aumentar a qualidade e a atratividade da economia social e do capital social (ES & CS) no ensino superior na Europa com base em conhecimentos e experiências de diversas partes do mundo.
- Construir uma base de conhecimentos e práticas que englobe valores e experiências no campo da ES a partir de uma grande diversidade de áreas geográficas, através da ação dialógica.
- Rever e melhorar os atuais currículos do ensino superior europeu sobre o tema para aumentar a sua relevância junto dos estudantes de ensino superior e outros profissionais da área na Europa, África, Ásia e América do Norte e do Sul.
- Promover um diálogo intercultural e uma compreensão mútua entre os professores do ensino superior das áreas geográficas do projeto.
Públicos-alvo: Consórcios de Universidades, comunidade alargada de profissionais do ensino superior e responsáveis pelos desenhos curriculares na Europa; organizações do 3º setor; associações de Erasmus Mundus Alumni na Europa, América Latina, Médio Oriente e África.
- Conceber, aplicar e analisar as informações de um inquérito online sobre economia social, capital social e responsabilidade social das empresas de forma a possibilitar a recolha de conteúdos que possam ser tratados e utilizados num manual.
- Elaborar um manual que possa servir de referência para a conceção de um currículo de ensino superior, tendo por base os resultados do inquérito online.
- Um manual publicado que possa servir de referência para conceção de um currículo baseado nos resultados esperados do inquérito online;
- Artigos científicos publicados em revistas internacionais, relacionados com a epistemologia e com as práticas da economia social, do capital social e da responsabilidade social, e com o desafio de incluir estas áreas no ensino superior;
- Um plano estratégico para a consultoria e distribuição do manual para promover a construção efetiva de cursos nesta área em universidades europeias e não europeias;
- Um aumento de interesse das universidades não europeias em cursos de economia social dentro das universidades do consórcio;
- Consultoria a instituições de ensino superior e instituições governamentais.
- Publicações em revistas científicas;
- Organização e participação em conferências internacionais;
- Página do projeto na internet, atualizada com informações e resultados.
Para além do programa Erasmus Mundus, o projeto obteve o apoio da:
- Aliança das Civilizações das Nações Unidas
- OECD Local Economic and Employment Development (LEED) Forum on Social Innovation (Chair: Andy Westwood)
- Da Fundação Joseph Rowntree no Reino Unido
- Erasmus Mundus Students and Alumni Association
Mais de 50 universidades em todo o mundo tornaram-se Parceiros Associados do projeto. Estima-se que esta lista aumente, uma vez que outras universidades e organizações dos setores público e privado evidenciam o seu interesse em participar seja como:
- Parceiros Associados (envolvidos na implementação do projeto nos seus próprios países);
- Facilitadores de contactos (estabelecendo contactos entre o projeto e organizações interessadas);
- Amigos do projeto (interessados em receber informações sobre o desenvolvimento do projeto).
Saiba mais sobre o projeto
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Manual
Promover os Estudos e as Práticas de Economia Social e Solidária: Um manual de referência
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Blog
Blogue: Contributos sobre economia social e solidária de várias regiões do mundo.